Воспитательная система школы - интерната

Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а так же решение проблем гармоничного вхождения обучающихся  в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Программа воспитания является обязательной частью адаптированной основной общеобразовательной программы  ГКОУ «Школа-интернат № 95». Образовательный процесс в ГКОУ  «Школа-интернат № 95» осуществляется в рамках обучения, развития и воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), объединяющихся в целостный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Цель воспитания   учреждения  – личностное развитие обучающихся, проявляющееся:

− в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе базовых ценностей современного общества (в усвоении ими социально значимых знаний);

− в развитии их позитивных отношений к этим ценностям (в развитии  социально- значимых отношений);

− в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, применения сформированных знаний и отношений на практике (в приобретении опыта социально значимых дел).

Цель ориентирует педагогов на обеспечение позитивной динамики развитияличности каждого ребенка.

Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:

1.реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном  сообществе;

2.реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни Учреждения;

3.вовлекать обучающихся в кружки, секции и творческие объединения по интересам, работающие по  школьным программам;

4.инициировать и поддерживать ученическое соуправление – как на уровне Учреждения, так и на уровне классных сообществ;

5.организовывать раннюю профориентационную работу с обучающимися начальной школы Учреждения;

6.развивать предметно-эстетическую среду Учреждения и реализовывать ее воспитательные возможности;

7.организовать работу с семьями обучающихся, их родителями (законными представителями), направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в Учреждении интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом профилактики антисоциального поведения обучающихся  и обеспечит  их успешную социализацию. 

Программа воспитания содержит  инвариативные  модули:

• Модуль 1 - «Классное руководство»
• Модуль 2 - «Школьный урок»
• Модуль 3 - «Курсы внеурочной деятельности»
• Модуль 4 - «Самоуправление»
• Модуль 5 - «Работа с родителями»

Программа воспитания содержит вариативные модули:

• Модуль 1 - «Основы здорового образа жизни»
• Модуль 2 - «Экологическое воспитание»
• Модуль 3 - «Трудовое воспитание и ранняя профориентация»
• Модуль 4 - « Гражданско - патриотическое воспитание»
• Модуль 5 - «Конкурсное движение»
• Модуль 6 - «Дополнительное образование»